“Een jongere die verslaafd is of psychische problemen heeft, stapt niet snel naar de praktijkondersteuner of huisarts”, vertelt Jeroen Jonker, jeugdhulpverlener bij ROC van Twente. “Maar ze durven wel naar het Loopbaancentrum als hun studieloopbaanbegeleider dat aanraadt.
Doordat in school ook medewerkers van Tactus Verslavingszorg en Mediant werken, kunnen we sneller de juiste ondersteuning bieden. Als het aan ons ligt, blijft deze samenwerking ook na de pilot.”

De meeste jongeren doorlopen hun schoolcarrière zonder problemen. Een paar procent komt voor zulke grote uitdagingen te staan dat ze het niet alleen redden. “Binnen het Loopbaancentrum inventariseren we wat er speelt. We bekijken wat de student nodig heeft en houden goede contacten met de opleiding. We willen schooluitval voorkomen en studenten zo snel en passend mogelijk bijstaan”, legt Jeroen uit over hun aanpak. “Dat doen we samen met professionals uit verschillende disciplines.”

Doel: het halen van een startkwalificatie
Sinds 2020 werkt het Loopbaancentrum nauw samen met Tactus Verslavingszorg en met Mediant geestelijke gezondheidszorg. Van beide organisaties zijn, in het kader van een pilot, professionals op de locaties in Almelo, Enschede en Hengelo aanwezig. Het doel van de pilot is het halen van een startkwalificatie voor alle studenten, het terugdringen van voortijdig schoolverlaters en het voorkomen van zware specialistische zorg.

Een vertrouwd gezicht
“School is voor veel jongeren een veilige plek”, zegt preventiewerker Alexandra van Halen van Tactus. “Naar Tactus gaan jongeren niet, maar met iemand in school praten die veel verstand heeft van alcohol en drugs is oké. Een vertrouwd gezicht op een vertrouwde plek.” Ook Bert Wolbrink van Mediant is sinds vorig jaar een bekende binnen het ROC. “In de context van school kunnen we beter kijken hoe we het onderwijs voor de student zoveel mogelijk kunnen doorzetten. Samen bepalen we welke ondersteuning de student nodig heeft en schakelen zo nodig daarbij andere professionals in.”

Vaker complexe problematiek
Alexandra, Jeroen en Bert zijn blij met de intensieve samenwerking. Jeroen: “We zijn niet een losstaand Loopbaancentrum, maar meer een samenwerkingsorganisatie. Dat is nodig. Het netwerk van de student wordt kleiner en er is minder samenhang in gezinnen. Dat zien we terug in de problematiek bij onze studenten. De hulpvraag is veranderd. Waar we voorheen vragen kregen rondom rouwverwerking of assertiviteit, zien we nu meer gezinsproblemen en verslaving. Complexe problematiek die vraagt om specialistische kennis.”

Onderwijs blijft betrokken bij oplossing
Bert geeft een voorbeeld: “Onlangs kwam een studente bij me die al vier opleidingen was gestart en weer gestopt. Terwijl ze wel gemotiveerd was. Daar zat meer achter dan de verkeerde studiekeus. Ik kreeg de kans om naar de dieper onderliggende problematiek te kijken. We kwamen uiteindelijk samen met het ROC en andere professionals tot een traject met begeleiding thuis, dagbesteding en een andere vorm van onderwijs die beter bij haar past.” Jeroen vult aan: “Ze leed echt onder haar situatie. Was ze naar de huisarts gegaan, dan waren wij waarschijnlijk later betrokken en ontstond mogelijk meer versnipperde zorg. Doordat Mediant in school zit, bleef onderwijs een deel van de oplossing. Zonder deze aanpak was ze waarschijnlijk in de kaartenbak ‘moeilijk plaatsbaar’ van het UWV belandt.”

Effect van lockdown
De samenwerking met Mediant en Tactus was net gestart toen de studenten vanwege corona thuis moesten blijven. Welke gevolgen had dat? “Leerlingen waren op dat moment minder zichtbaar voor hun docenten en begeleiders”, zegt Alexandra over die periode. “Zeker het signaleren van middelengebruik is dan lastig. Door verveling nam het gebruik bij sommige jongeren toe. Studenten die vooral experimenteerden, hadden door de lockdowns juist minder mogelijkheden, omdat ze de straat niet op mochten. Gelukkig konden wij in die periode wel in contact blijven met jongeren. En kwam een deel op school naar de opvangklassen.” Bert wil benadrukken dat de lockdown niet alleen negatieve gevolgen had. “Voor sommige studenten was corona een extra trigger, voor anderen werd hun leven minder chaotisch. Zij ervaarden die periode met minder prikkels en minder snelheid als positief.”

Structurele samenwerking
De drie hulpverleners hopen dat de pilot leidt tot een structurele samenwerking. Jeroen: “We hebben inmiddels een goede vroegsignalering binnen het ROC opgezet. Dat merken we ook aan het aantal collega’s dat ons weet te vinden en de studenten die ons om hulp vragen. Tegelijk leren we van elkaar, waardoor we studenten nog beter kunnen ondersteunen.” Alexandra besluit: “Jongeren kunnen met goede begeleiding tóch op school blijven, een diploma halen en tegelijkertijd met de problemen aan de slag. Dat is het mooie van deze aanpak.”

De pilot is onderdeel van de Twentse Transformatie, ontwikkeltafel 3: In Twente groeit de jeugd op tot volwassene met perspectief op een goed leven.

Foto: ROC van Twente, Rikkert Harink