Schoolaanwezigheid

Een jongere stapt op maandagochtend een nieuw schoolgebouw binnen. Andere lokalen, nieuwe gezichten, onbekende routes door de gangen. Achter zo’n moment schuilt vaak meer dan je ziet. Jongeren komen niet blanco binnen. Er is al van alles gebeurd onderweg. Thuis of op de vorige school. Iedere jongere krijgt daarna opnieuw te maken met verandering. Een […]

Esmee Wermink trekt een kast open vol kleine auto-onderdelen. Alles heeft een vaste plek. Elk vakje is gekoppeld aan een code in het systeem. In één oogopslag ziet ze wat waar hoort. Ze glimlacht. “Hier ga ik dus helemaal goed op.” Een paar jaar geleden had ze nooit gedacht dat haar werkweek eruit zou zien

Wie met data werkt, weet hoe waardevol cijfers kunnen zijn. Tijdens de verdiepingssessie over data en schoolaanwezigheid op maandag 8 juni ontstond daarom een gedeeld inzicht: cijfers krijgen pas echt betekenis wanneer je de context meeneemt. In dit artikel staan de belangrijkste inzichten van deze middag op een rij. Tijdens de plenaire aftrap draaide het

Schoolaanwezigheid is meer dan alleen fysiek aanwezig zijn op school. Het gaat ook om het creëren van een omgeving waarin kinderen zich veilig en gesteund voelen. Waar ze gezien en gehoord worden. Maar: hoe zorgen we ervoor dat elk kind, ongeacht achtergrond of thuissituatie, de hulp krijgt die het nodig heeft om zich zo goed

In Twente zijn 8 nieuwe trainers opgeleid om het concept van Schoolaanwezigheid verder te verspreiden en implementeren. Dit gebeurde tijdens de ‘Train de Trainer Schoolaanwezigheid’, die op 26 en 27 september werd georganiseerd door Ingrado en de Twentse Belofte, onder leiding van Dr. Patricia Graczyk. Een van de grondleggers van het MD MTSS raamwerk (het

In april bracht Zweedse onderzoeker Malin Gren Landell een werkbezoek aan Twente. Malin staat bekend om haar expertise in schoolaanwezigheidsdata en is medeoprichter van het International Network for School Attendance (INSA). Het bezoek richtte zich op het vergelijken van de aanpak van schoolaanwezigheid in Zweden en Nederland, met specifieke aandacht voor de Twentse context. Malin

“Schoolaanwezigheid is geen hogere wiskunde, maar een kwestie van het veranderen van onze kijk op – wat voorheen werd gezien als – verzuim. Schoolaanwezigheid hoort gewoon bij ‘goed onderwijs,” aldus concernmanager bij Attendiz* Peter van den Berg. Samen met projectleider Inclusief Onderwijs, Nanette van Schooten, vertelt hij over de implementatie van schoolaanwezigheid binnen alle scholen

Twee jaar geleden startte De Passie, een school voor voortgezet onderwijs in Wierden, met de focus op schoolaanwezigheid in plaats van verzuim. En dat werpt z’n vruchten af. De resultaten van deze verschuiving zijn duidelijk zichtbaar en veelbelovend. Ondersteuningscoördinator* Leonie de Hoop vertelt waar ze staan en wat nog moet gebeuren. De Passie streeft ernaar

Elke leerling heeft recht op een positieve, kwalitatief goede ervaring in het onderwijs.
Schoolaanwezigheid en het kunnen deelnemen aan onderwijs zijn daarbij cruciaal.

Elke leerling heeft recht op een positieve, kwalitatief goede ervaring in het onderwijs. Schoolaanwezigheid en het kunnen deelnemen aan onderwijs zijn daarbij cruciaal. Tijdens dit eerste Nederlandse Congres Schoolaanwezigheid op 16 en 17 november 2023, in het Pullman Hotel in Eindhoven, staat de aanpak van schoolaanwezigheid van wetenschap naar praktijk centraal. Gedurende twee dagen kijken