Een jongere stapt op maandagochtend een nieuw schoolgebouw binnen. Andere lokalen, nieuwe gezichten, onbekende routes door de gangen. Achter zo’n moment schuilt vaak meer dan je ziet. Jongeren komen niet blanco binnen. Er is al van alles gebeurd onderweg. Thuis of op de vorige school. Iedere jongere krijgt daarna opnieuw te maken met verandering. Een […]
Als één netwerk rond de Twentse jongere Read More »
Esmee Wermink trekt een kast open vol kleine auto-onderdelen. Alles heeft een vaste plek. Elk vakje is gekoppeld aan een code in het systeem. In één oogopslag ziet ze wat waar hoort. Ze glimlacht. “Hier ga ik dus helemaal goed op.” Een paar jaar geleden had ze nooit gedacht dat haar werkweek eruit zou zien
Van de klas naar de werkplaats: Esmee vindt haar plek in twee werelden Read More »
Wie met data werkt, weet hoe waardevol cijfers kunnen zijn. Tijdens de verdiepingssessie over data en schoolaanwezigheid op maandag 8 juni ontstond daarom een gedeeld inzicht: cijfers krijgen pas echt betekenis wanneer je de context meeneemt. In dit artikel staan de belangrijkste inzichten van deze middag op een rij. Tijdens de plenaire aftrap draaide het
Het verhaal achter cijfers: van data naar duiding Read More »
Ze begint zonder diploma, maar met een sterke wil om te werken. Twee jaar later zit Nour (24) goed op haar plek bij Labora Quadratum. Via praktijkleren ontdekt ze haar kracht, groeit ze door in de logistiek en zet ze de stap naar een vervolgopleiding. “Ik ga elke dag lachend naar mijn werk,” zegt ze
“Ik ga elke dag lachend naar mijn werk” – Nour groeit via praktijkleren Read More »
Het vernieuwde regionale programma van de Twentse Belofte is officieel goedgekeurd en krijgt subsidie van het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Het gaat om € 3,6 miljoen per jaar, voor een periode van vier jaar. Deze subsidie biedt de kans om de komende vier jaar jongeren nog beter te begeleiden naar een passende vervolgopleiding
Goed nieuws: subsidie regionaal programma toegekend! Read More »
Julia (23) weet goed wat ze wil. Ze droomt van een toekomst in de media, misschien zelfs in de misdaadjournalistiek. Haar plan: mbo afronden, doorstromen naar het hbo en werken. Dit toekomstbeeld stortte in toen school vertelde dat ze door haar epilepsie niet verder kon met de opleiding Mediaredactie. Lastige schooltijd Sinds de basisschool had
Julia’s veerkracht: doorzetten, groeien en anderen inspireren Read More »
Tijd voor een update! Het afgelopen jaar hebben we samen intensief gewerkt aan het nieuwe regionale programma van de Twentse Belofte. Dankzij de inzet en betrokkenheid van velen in het netwerk is het programma inmiddels ingediend bij het ministerie van OCW. Nu is het afwachten op de uitslag. De drie beloften In de vernieuwde Twentse
Twentse Belofte gaat een nieuwe fase in Read More »
Hoe verloopt de begeleiding van jongeren na hun schooltijd in het voortgezet speciaal onderwijs (vso) en praktijkonderwijs (pro)? Een onderzoek van Kennispunt Twente brengt in kaart hoe nazorg nu plaatsvindt, wat goed werkt en waar nog kansen liggen voor verbetering. Nazorg start al vóór uitstroom Scholen beginnen vaak al ruim vóór het verlaten van school
Nazorg voor vso- en pro-leerlingen: dit laat het onderzoek zien Read More »
In Twente werken scholen, gemeenten, doorstroompunten en werkgevers samen aan kansen voor álle jongeren. Binnen de Twentse Belofte hebben jongeren zelf een actieve rol: meedenken, meebouwen en meebeslissen. Want wie kan beter vertellen wat nodig is dan de jongeren zelf? Jongerenparticipatie is daarom een belangrijke pijler binnen het regionale programma. Een diverse groep met één
Jongeren aan zet in Twente Read More »
Dylano is zeventien als hij vanuit het Stedelijk Diekman, als leerling groen, begint bij Onderhoud Enschede. Zin in het werk toont hij nauwelijks. Herbert Meijerink, hoofd uitvoerder en jobcoach, herinnert zich dat moment nog goed. “In het begin wilde hij niks,” zegt hij. “Hij zei: ‘Ik moet wel, maar ik trek mijn werkschoenen niet aan,
Dylano: “van weigeren van werkschoenen, naar trots op zijn werk” Read More »
